KOCHAJĄCY RODZICU, STOSUJĄC TE ZASADY MASZ GWARANCJĘ , ŻE : 

ANI TY , ANI DZIECKO NIE ZORIENTUJECIE SIĘ NAWET KIEDY ZNIKNĄ PROBLEMY Z CZYTANIEM I ROZUMIENIEM TEKSTU

• A CO ZA TYM IDZIE WZROSNĄ SUKCESY SZKOLNE TWOJEGO DZIECKA
• WZROŚNIE TWOJA WIĘŻ Z DZIECKIEM

- ZA KILKA LAT NIE BĘDZIESZ SIĘ MARTWIĆ , TYM , ŻE TWOJE DZIECKO „ZNIKA” NA WIELE GODZIN W PORTALACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH, „KRWAWYCH STRZELANKACH” ALBO ŹLE WYBIERA SOBIE PRZYJACIÓŁ NA DYSKOTEKACH LUB POD BUDKĄ Z PIWEM.

• Z ROZRZEWNIENIEM BĘDZIECIE WSPOMINAĆ POPOŁUDNIA I WIECZORY SPĘDZONE „W ZACZAROWANEJ KRAINIE KSIĄŻEK.”
• TWOJE DZIECKO – PRZYSZŁA MAMA I TATA / NIE  DO  WIARY ???/ PRZECZYTA  TE  SAME KSIĄŻKI TWOIM WNUKOM

      WSKAZÓWKI  DO  WSPÓLNEGO  CZYTANIA  :

1.  Przejrzyjcie  wspólnie z dzieckiem listę książek;

2. Wyszukajcie w Internecie lub w bibliotece podanych pozycji/ fotografie i ilustracje z książek , recenzje fachowców,

 e-boki, filmy fabularne i rysunkowe na podstawie treści książek/;

3. Niech dziecko dokona wyboru, które chce przeczytać;

4. Napiszcie na kartce wybrane tytuły;

5. Polećcie dziecku, by z  tym spisem udało się do biblioteki szkolnej a potem do gminnej , aby bibliotekarz zaznaczył na kartce , które pozycje są dostępne i wypożyczył jedną z nich.

6. Jeśli nie będzie szczególnie pożądanej przez dziecko lub obowiązkowej książki wyszukajcie jej w księgarni /również wysyłkowej/, u znajomych lub w Internecie  / lepiej jak jest to książka z kolorowymi rysunkami/;

7. Zacznijcie głośno czytać dziecku a jeśli zobaczycie, że jest zainteresowane przerwijcie czytanie i polećcie, aby samo dokończyło czytać finał zdarzenia.

8. Powtarzajcie tak systematycznie skracając swój czytany tekst a wydłużając dziecka - stosownie do jego możliwości.

9. Jeśli będzie znużone pomagajcie mu doczytując trudniejsze fragmenty , aby nie dopuścić do zniechęcenia lub „straty pojmowania ciągłości treści”.

10. Często stosujcie pochwały i nagrody za włożony trud.

11. Po przeczytaniu „zamkniętej historii” porozmawiajcie z dzieckiem o jej treści.  Niech opowie o swoich uczuciach, oceni zachowanie bohaterów, wyciągnie morał;

12. Staraj się stworzyć taki klimat tych chwil , który można określić: „miły”, „ciepły”, „tylko nasz”, „wspólny”, „ciekawy”, niech to nie będzie obowiązek ale przyjemność dla was obojga/ zarówno dziecka z mamą jak i dziecka z tatą/;

 12. Starajcie się w ciągu dnia przy nadarzającej się sytuacji nawiązywać rozmowę związaną z treścią książki.

13. Sami pokażcie swoim dzieciom, że warto jest często sięgać po ciekawą relaksacyjną książkę i krzyżówkę, wyjaśniającą wątpliwości encyklopedię, słownik ortograficzny, gazetę czytając przy nim.

                                                                                                                        OPRACOWAŁA : Teresa Filar